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讲个鬼故事：今天要背诵《离骚》！
2018/12/7 郑丽
你上高中时，语文老师逼你背诵过离骚吗？全文背诵！
还相信大家都有这个痛苦的体验。
还记得这篇课文吗？再背诵一遍吧！
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修?以?羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙?兮，又申之以揽?。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。……”
所以我让课代表布置作业时，黑板上出现了这句话：讲个鬼故事，今天要背诵离骚。
《离骚》新授课讲完，要求全文背诵，就会有学生到办公室来讨价还价。
多年的实战经验告诉我们，你只要扛得住学生的软磨硬泡，严格要求，那些找出各种理由不想背诵的学生束手无策，毫无办法，乖乖接受背诵时，所有的学生都能背得滚瓜烂熟。
这不，真有学生到办公室来了。
“老师，我真背不过啊，以后咱办公室倒垃圾的活儿，我包了！”
“那不行，我们老师都有值日，你这是剥夺我们劳动的权利啊！”
“老师，高考又不一定考得到的！”
“咱们学语文，还真不是为了高考考得到来学的，要不你告诉我高考会考到什么呢？”
“老师，这篇课文太难背诵了！”
“这个好办呀，难背，是不理解呀，那老师再给你从头到尾讲一遍好吗？”
“那得了，老师，我还是回去背吧！”
全班就只有两三个背不熟了，又会来跟你讲价。
“老师，我回去背了，可我就是不会背啊！”
“那老师教给你一些背诵的秘诀好不好？”
“那当然好了，老师”
“那就竖起耳朵听着啊，
一，化整为零法
二，步步为营法
三，内容概括法
四，主题概括法，
五，提练题纲法，
六，思维导图法，
七，以写助读法，
人，互读互背法，
九，角色表演法，
十，想象联想法……”
“行了行了，老师，我保证背得烂熟于心行吧？”
竟然还会有学生到办公室来求开恩。
“老师啊，你说带过来又有什么好处呢？”
“那老师就给你说说它的好处，你先把这些好处都背过啊。
一，整体感知利积累，
二，培养语感提素养，
三，潜移默化益表达，
四，眼耳口到更聪明，
五，联想想象能力强
六，阅读理解更精妙
七，语料丰富会写作，
八，博闻强识文采好
九，锻炼大脑记忆力
十，陶冶情操境界高……”
“老师老师，十条足矣，我保证背得滚瓜烂熟！”
您猜结果怎么着？每一级学生啊，都能背得滚瓜烂熟，默写一个字都不错呢。
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